E-LEARNING LAAT/D DE PEDAGOGISCHE BASIS MET RUST
Leer als team of organisatie beter zien wat er al gebeurt voordat je iets nieuws organiseert.
In negen online modules ontwikkelen professionals een gedeelde pedagogische taal. Ze onderzoeken hun eigen praktijk en leren scherper onderscheiden wanneer professioneel handelen iets toevoegt en wanneer de kracht ligt bij ouders, scholen, buurten en verenigingen.
✓ Negen online modules
✓ Direct verbonden aan de eigen praktijk
✓ Vanaf 10 personen
Met deze e-learning:
- ontwikkelt jullie team een gedeelde manier van kijken en spreken;
- ontstaan scherpere gesprekken over praktijk, beleid en samenwerking;
- worden inzichten vertaald naar concrete keuzes in het dagelijks werk.
(vanaf 15 deelnemers)
- Gedeelde taal over de pedagogische basis
- Scherper zicht op wat er al gebeurt in de praktijk
- Meer eenduidigheid in gesprekken en keuzes
- Betere afstemming tussen beleid en uitvoering
- Meer rust en eenvoud in hoe er gewerkt wordt
- Zichtbare verandering in praktijk, samenwerking en beleid
Tip!
Van inspiratie naar dagelijkse praktijk
Een lezing of boek kan veel losmaken. Daarna begint het echte werk: wat betekent deze andere manier van kijken voor het dagelijks handelen van professionals?
Wanneer slechts enkele mensen het gedachtegoed kennen, nemen bestaande taal, routines en reflexen het snel weer over. Teams blijven dezelfde woorden verschillend gebruiken. Bij een nieuw vraagstuk ontstaat opnieuw de neiging om aanbod, beleid of een interventie te ontwikkelen.
De e-learning geeft professionals een gezamenlijk vertrekpunt. Deelnemers onderzoeken wat er in hun eigen praktijk gebeurt en ontwikkelen taal om daar samen scherper over te spreken en te beslissen.
Hoe helpt de E-learning?
Deelnemers leren gedrag en ontwikkeling te bekijken in samenhang met de omgeving waarin kinderen opgroeien.
Ze onderzoeken wat ouders, scholen, buurten, verenigingen en andere gewone pedagogische praktijken al betekenen voor kinderen en jongeren.
Professionals leren scherper afwegen wanneer hun handelen werkelijk iets toevoegt en wanneer zij ruimte kunnen laten aan anderen.
Deelnemers worden zich bewuster van de ideeën en overtuigingen die hun handelen, samenwerking en besluiten sturen.
Collega’s krijgen woorden om samen praktijksituaties te onderzoeken, verschillen te bespreken en bewustere keuzes te maken.
Van anders kijken naar anders handelen
Gebaseerd op het boek Laat/d de pedagogische basis met rust van Bert Wienen helpt deze e-learning professionals om samen scherper te kijken naar opvoeden en opgroeien in hun eigen context.
In negen compacte lessen werken deelnemers met herkenbare situaties uit hun dagelijkse praktijk. Ze onderzoeken hun aannames, leren contextgerichter kijken en wegen bewuster af wanneer professioneel handelen iets toevoegt.
Video’s, reflectie en concrete opdrachten verbinden de inhoud direct aan het dagelijks werk. Zo ontwikkelt het team een gedeelde pedagogische taal en een steviger vertrekpunt voor samenwerking en keuzes.
Praktische informatie
De e-learning bestaat uit negen online lessen met video, reflectie, praktijkopdrachten en een digitaal werkboek.
- 9 lessen
- 30–45 minuten per les
- Online en in eigen tempo
- Direct verbonden aan de dagelijkse praktijk
Deelnemers volgen de lessen zelfstandig. Iedere les sluit af met vragen en opdrachten die helpen om de inhoud toe te passen in het eigen werk. Teams kunnen de inzichten vervolgens gebruiken in gezamenlijke gesprekken over praktijk, samenwerking en keuzes.
De e-learning is beschikbaar voor organisaties vanaf 15 deelnemers en kan zelfstandig worden ingezet of als inhoudelijk vertrekpunt binnen een breder ontwikkeltraject.
Door de E-learning
- Krijg je scherper zicht op wat de pedagogische basis is en hoe die werkt in het dagelijks leven.
- Ontwikkel je een gedeelde manier van kijken die gesprekken verdiept en keuzes makkelijker maakt.
- Ontstaat er meer ruimte voor professioneel oordeel en meer samenhang tussen praktijk, beleid en uitvoering.
Details van de E-learning
- Duur
- 9 lessen van 30-45 minuten
- Vorm
- Online e-learning (individueel of als team)
- Opzet
- Video, reflectie en praktijkopdrachten (inclusief werkboek)
- Toegang
- Direct beschikbaar na aankoop
- Investering
- Voorstel op maat
Doel van de E-learning
De e-learning helpt professionals en teams om opnieuw te kijken naar opvoeden en opgroeien in hun eigen context.
Het doel is om een gedeelde manier van kijken en spreken te ontwikkelen, waardoor duidelijker wordt wat er speelt in de pedagogische basis en hoe daarop gehandeld kan worden.
Teams geven samen woorden aan wat zij zien gebeuren in de praktijk en wat zij daarin belangrijk vinden. Die gedeelde taal helpt om gedrag, verwachtingen en samenwerking beter op elkaar af te stemmen.
Zo ontstaat er meer helderheid in keuzes, meer rust in het dagelijks werk en meer ruimte om te handelen vanuit wat de situatie vraagt.
Voor wie is de E-learning
Teams en organisaties die werken rond kinderen en opvoeding en merken dat het schuurt in hoe er wordt samengewerkt, gesproken en besloten.
Gemeenten, beleidsmakers en uitvoerende professionals die willen werken vanuit een gedeelde pedagogische basis.
Organisaties in onderwijs, kinderopvang, jeugd en welzijn die zoeken naar meer samenhang tussen beleid en praktijk.
Wat het oplevert
Een gedeeld vertrekpunt
Professionals kijken vanuit dezelfde pedagogische uitgangspunten naar opvoeden, opgroeien en hun eigen rol.
Scherpere gesprekken
Teams leren eerst gezamenlijk waarnemen en duiden voordat zij overgaan naar maatregelen, interventies of nieuw aanbod.
Bewustere keuzes
Professionals herkennen beter welke aannames onder hun handelen en besluiten liggen.
Meer verbinding tussen beleid en praktijk
Beleidsmakers en uitvoerende professionals krijgen taal om ervaringen en keuzes met elkaar te verbinden.
Meer oog voor wat er al is
De aandacht verschuift naar de mensen, relaties en praktijken die in het gewone leven al van betekenis zijn.